This Archive : 20051219
もちつき大会
今日は幼稚園でもちつき大会がありました。
Tomoの幼稚園では毎年もちつき大会のときはお相撲さんが来て子供たち全員と園庭に作った土俵で取り組みをしてくれます。
もちろんTomoも他のお子さんたちと一緒に５人一組ぐらいでお相撲さんに「はっきょい〜！のこった！」をやるのですが、去年はお相撲さんを土俵から出すことをあまり理解できず土俵の中で一人ウロウロしてしまったTomo。Tomoの後ろには先生がついて一緒にお相撲さんにアタックしにいくものの、他の子の後をにやにやウロウロするだけ〜という感じでした。
今年は去年と違ってテレビなどでお相撲さんを見てるし、お相撲さんを見れば「お相撲さん〜」とちゃんと分かって言ってるし大丈夫！と思っていたのですが、やっぱり去年と同じ。というかあまり相撲のルールを分かってないらしい・・・。
他の子がお相撲さんを土俵から押し出す姿を見ても理解できてないんだな〜これが。
しかも今日補助についてくれた先生はどうも新しく来た実習生のようで
Tomoへの言葉かけがうまくいかず戸惑っているようでした。
そしてTomoはその先生のひざの上にドカっと座り、指しゃぶり・・。
子供たちが教室に入っておもちを食べ始めた頃、保護者にもおもちが配られ、そこには長蛇の列。私も並ぼうと列の後ろに行くと同じクラスのTomoと同じく補助をつけてもらっているU君のお母さんがいました。
U君は今年になって都立の療育センターを受診し、今年の秋からTomoと同じ知的障害児通園施設の個別指導に通い始めました。
また幼稚園の担任の先生が療育に見学に来てくれることになったと私に話してくれました。
U君の診断名は知りませんが、発達の偏りが無く発達年齢が２歳半と聞いているのでTomoとは障害の内容が違うのかな・・と思うのですが、最近U君は言葉が急に増えてクラス全員のお友達の名前が言えるようになったんだとか。最近では園での出来事を「先生に怒られた」と報告してくれるようになったとお母さんが嬉しそうに話してくれました。
「すごいね〜。うちなんて全然お友達のことなんて覚えないよ。園でのことを報告できるなんてすごいじゃない！」と関心しきりだった私。
一方発達の偏りバリバリのTomoちゃん。視覚判断の強さがあるのと、文章構成力は無いものの検査項目の内容によって出来るものが割りとあるため発達検査の結果はU君より年齢が上に出ていますが（検査にもよりますが・・）未だにお友達の顔と名前が一致せず・・園の先生の名前は分かっても園児の名前はほんの数名・・。私が「今日幼稚園で何やった？」と聞いても「プール」とか「給食」「クリスマス」とかごく少ないTomoの中のボキャブラリーをフル活用で一語文で返してきます。
多分Tomoには「先生に怒られた」なんていう文章、出てこないだろうな〜。
いやいや、比べちゃいけないことは重々承知なのですが、やっぱりTomoはこの幼稚園の中で最も重い障害児なんだなーとつくづく思う今日この頃・・。
多分、これからどんどん周囲との差を引き離されていくのかなぁ〜・・
なんだか個人面談以来私もタメイキが増えたような・・
持ちつき大会の後一度帰宅し、すぐにお迎えだったので再び園へ。
Tomoは今日も帽子ズレまくりシャツはでろ〜ん、リュック式の通園カバンは肩からズレ落ち〜な感じで指しゃぶり・・という具合な格好で待っていました。
幼稚園では面倒見のいい子というのは必ずいるもので、お迎えに行くとほぼ毎日、日替わりのように違うメンバーがTomoの脇についています。
今日は年少のとき一緒のクラスだった女の子が隣にいました。
いつも皆そっけないTomoにあれこれ面倒を見てくれて本当にありがたいです・・。
家に帰ってから一休みして音楽療法へ行って来ました。
今回は主に遊びが多かったです。
サイコロ遊びに粘土遊び、皆で楽器演奏に手を繋いでぐるぐる回って・・
今日は教室に来るまで家から乗ったバスが渋滞で駅に着くのが遅かったためちょっと遅れてしまいました。
そのせいもあって少し次の人の時間に割り込んでしまいましたー。
Tomoの次の時間のお子さんは小学３年生の女の子でした。
確か以前保護者会でお母さんとお会いしたことがあったと思うのですが、このお子さんも自閉症だったはず・・
Tomoが帰りの身支度をしている間、そのお子さんは補助の先生と楽譜のチェックをしていました。
どうもピアノを教えてもらっているらしい・・
その女の子のお母さんと少しだけお話したのですが、この音楽療法に通い始めたはTomoと同じぐらいの年中さんからだそうな。
音楽療法を進めていく上でピアノが弾けるようになったんだとか。
そういえば夏の音楽療法のコンサートでは養護学校に通う中学生の自閉症の男の子と小学生の子がギター弾いてたっけ。
すごいなー。
楽譜が読んで弾けるなんて・・・
ココに通うお子さんの多くは「できる・できない」ということより好きだから続けているというお子さんが多いように思います。
以前の保護者会では学校から帰ってきたらまずピアノに向かいたがるなんて仰ってる保護者の方もいました。
Tomoも絵は描けないけど音楽は大好きです。
Tomoにも他のお子さんのように音楽に限らず何か好きなことが見つかるといいなー・・・。
Tomoの幼稚園では毎年もちつき大会のときはお相撲さんが来て子供たち全員と園庭に作った土俵で取り組みをしてくれます。
もちろんTomoも他のお子さんたちと一緒に５人一組ぐらいでお相撲さんに「はっきょい〜！のこった！」をやるのですが、去年はお相撲さんを土俵から出すことをあまり理解できず土俵の中で一人ウロウロしてしまったTomo。Tomoの後ろには先生がついて一緒にお相撲さんにアタックしにいくものの、他の子の後をにやにやウロウロするだけ〜という感じでした。
今年は去年と違ってテレビなどでお相撲さんを見てるし、お相撲さんを見れば「お相撲さん〜」とちゃんと分かって言ってるし大丈夫！と思っていたのですが、やっぱり去年と同じ。というかあまり相撲のルールを分かってないらしい・・・。
他の子がお相撲さんを土俵から押し出す姿を見ても理解できてないんだな〜これが。
しかも今日補助についてくれた先生はどうも新しく来た実習生のようで
Tomoへの言葉かけがうまくいかず戸惑っているようでした。
そしてTomoはその先生のひざの上にドカっと座り、指しゃぶり・・。
子供たちが教室に入っておもちを食べ始めた頃、保護者にもおもちが配られ、そこには長蛇の列。私も並ぼうと列の後ろに行くと同じクラスのTomoと同じく補助をつけてもらっているU君のお母さんがいました。
U君は今年になって都立の療育センターを受診し、今年の秋からTomoと同じ知的障害児通園施設の個別指導に通い始めました。
また幼稚園の担任の先生が療育に見学に来てくれることになったと私に話してくれました。
U君の診断名は知りませんが、発達の偏りが無く発達年齢が２歳半と聞いているのでTomoとは障害の内容が違うのかな・・と思うのですが、最近U君は言葉が急に増えてクラス全員のお友達の名前が言えるようになったんだとか。最近では園での出来事を「先生に怒られた」と報告してくれるようになったとお母さんが嬉しそうに話してくれました。
「すごいね〜。うちなんて全然お友達のことなんて覚えないよ。園でのことを報告できるなんてすごいじゃない！」と関心しきりだった私。
一方発達の偏りバリバリのTomoちゃん。視覚判断の強さがあるのと、文章構成力は無いものの検査項目の内容によって出来るものが割りとあるため発達検査の結果はU君より年齢が上に出ていますが（検査にもよりますが・・）未だにお友達の顔と名前が一致せず・・園の先生の名前は分かっても園児の名前はほんの数名・・。私が「今日幼稚園で何やった？」と聞いても「プール」とか「給食」「クリスマス」とかごく少ないTomoの中のボキャブラリーをフル活用で一語文で返してきます。
多分Tomoには「先生に怒られた」なんていう文章、出てこないだろうな〜。
いやいや、比べちゃいけないことは重々承知なのですが、やっぱりTomoはこの幼稚園の中で最も重い障害児なんだなーとつくづく思う今日この頃・・。
多分、これからどんどん周囲との差を引き離されていくのかなぁ〜・・
なんだか個人面談以来私もタメイキが増えたような・・
持ちつき大会の後一度帰宅し、すぐにお迎えだったので再び園へ。
Tomoは今日も帽子ズレまくりシャツはでろ〜ん、リュック式の通園カバンは肩からズレ落ち〜な感じで指しゃぶり・・という具合な格好で待っていました。
幼稚園では面倒見のいい子というのは必ずいるもので、お迎えに行くとほぼ毎日、日替わりのように違うメンバーがTomoの脇についています。
今日は年少のとき一緒のクラスだった女の子が隣にいました。
いつも皆そっけないTomoにあれこれ面倒を見てくれて本当にありがたいです・・。
家に帰ってから一休みして音楽療法へ行って来ました。
今回は主に遊びが多かったです。
サイコロ遊びに粘土遊び、皆で楽器演奏に手を繋いでぐるぐる回って・・
今日は教室に来るまで家から乗ったバスが渋滞で駅に着くのが遅かったためちょっと遅れてしまいました。
そのせいもあって少し次の人の時間に割り込んでしまいましたー。
Tomoの次の時間のお子さんは小学３年生の女の子でした。
確か以前保護者会でお母さんとお会いしたことがあったと思うのですが、このお子さんも自閉症だったはず・・
Tomoが帰りの身支度をしている間、そのお子さんは補助の先生と楽譜のチェックをしていました。
どうもピアノを教えてもらっているらしい・・
その女の子のお母さんと少しだけお話したのですが、この音楽療法に通い始めたはTomoと同じぐらいの年中さんからだそうな。
音楽療法を進めていく上でピアノが弾けるようになったんだとか。
そういえば夏の音楽療法のコンサートでは養護学校に通う中学生の自閉症の男の子と小学生の子がギター弾いてたっけ。
すごいなー。
楽譜が読んで弾けるなんて・・・
ココに通うお子さんの多くは「できる・できない」ということより好きだから続けているというお子さんが多いように思います。
以前の保護者会では学校から帰ってきたらまずピアノに向かいたがるなんて仰ってる保護者の方もいました。
Tomoも絵は描けないけど音楽は大好きです。
Tomoにも他のお子さんのように音楽に限らず何か好きなことが見つかるといいなー・・・。
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