家庭訪問 |
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2006-04-20 Thu 20:55
今日は２つブログ書きましたー。
いつも１つの日記が長いもので・・ とりあえず分けてみましたー。 え〜と、今日は家庭訪問がありました。 実は新学期になってからTomoの担任の先生とゆっくり話すのは初めて。 今年（多分）５年目ぐらいになる先生なので年少の頃から知ってはいる先生なのですが実際に子供のことを話してみるとちょっと不安が・・ んんん〜。今まで年少、年中、とTomoの担任の先生は本当に子供のことを良く見てくれて熱心な先生方でした。 が、今回の担任の先生はイマイチTomoの障害のこともそうなのですがTomoのことをよく分かってないっぽいんです。 今Tomoの幼稚園では半日保育で一斉保育の始まる時間が１０時で、お迎えが１１時半（徒歩通園のお迎えは１１時４５分）なのですが先生も１時間ばかりの保育時間のためまだ一人ひとりじっくり見てる余裕がないんだとか。 まぁ、そういう理由もあるのでしょうけど、先生が仰る「気になること」がTomoの独り言を言ってウロウロしていることと指しゃぶりなんだとか。 正直、独り言も指しゃぶりも別に保育の邪魔をしてしまうとか何か問題があれば直す必要もあるのですが、聞いてみるとそういうことでもないっぽいんですよねぇ・・。 ただ指しゃぶりについては色々な物を触った手のまま咥えてしまったり指しゃぶりをした手で他のお子さんに触ったりということがあると「Tomoちゃんきたない」という話になってしまうので気がついたときに声を掛けて止めさせてくださいと告げました。 あと先生にお伝えしたのはTomoの言葉の理解について。 なるべく短い言葉で声を掛けることと、通じにくい場合は手振りや身振りをつけて大きな動作を加えて伝えて下さいとお願いしました。 あとは聴覚過敏のこと。 屋外の放送音や反響音が苦手なので極度に耳を塞いで震えていたりしたら音のあまりしない場所に連れ出して欲しいということ。 それと療育の先生の見学を今年も秋ごろお願いしたいということも伝えました。 家庭訪問はうちが一番最初だったので短い時間にあれこれ伝えましたが先生の頭にどこまで入ったのか心配です・・。 今までの担任先生はこれ以上の密な話をしてもしっかり実践してくださっていたのですが今回は・・・正直不安かも・・ 今年は補助の先生も新しい先生になったので後日Tomoの行動の特徴や対処の仕方などを書いた紙を先生に渡そうと思います。 どこまで実践してもらえるか分かりませんが気がついたときにパラパラと見てもらえるように分かりやすいものを作ろうと思います。 鼓笛もどうかな〜。 やっぱり先生は年長の全員参加の鼓笛隊の練習が一番気がかりらしい・・ 気持ちはよーーく分かります！が・・・ なんだか鼓笛隊の本番も出られないような気すらしてきました。 不安だ〜。  |
そしてまた1週間 |
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2006-04-20 Thu 20:18
またもや1週間ぶりの日記です。
この1週間の間に3ヶ月に1度の療育センターの診察に行って来ました。 今回担当医から現在受けている月2回の言語療法（ＳＴ）を他に個別指導を受けているのならそちらに一本にしてはどうかという話がありました。 つまり個別指導を他に通っているのなら療育センターのＳＴは辞めてほしいということらしいです。 担当医はその理由として違う指導法で働き掛けると本人が混乱するからと言ってましたが本音は少しでも療育に来ている子供の数を減らしたいということらしい。 人づてに聞いたセンター関係者の話ですが、ここの療育センターでは1人のＳＴの先生につき80人の子供を抱えている状況なんだとか。 それに加え待機の子供も沢山いて全く追いついていない状況らしいです。 本来ならＳＴの研修や勉強会なども必要なのにそういうのも十分にできない状態だそうです。 そういう状況ならそういう状況で医師からもはっきり説明してくれればいいものの、結局は我が家のやり方に問題が・・ということを言われたのがちょっとカチンだったかも・・。 まぁ、いいんですけどー。 うちはうちで他の個別指導の先生にもＴｏｍｏの療育の現状を把握して頂いて現状のまま続けて大丈夫と言われていたわけですし私もTomo の様子を慎重に見ながら今まで続けてきて混乱した姿も今のところなかったのは分かってますし・・。 それにどちらにしても年長のカリキュラムを考えても今までのように片道2時間の移動のＳＴはTomoには負担かな〜と思ってましたのでいい機会だったかも！？ 結局、療育センターのＳＴは今後は経過観察に２〜３ヶ月に1回見てもらうことになり、基本的には知的障害児通園施設の個別指導に重点を置く事にしました。 それと6月辺りに3年ぶりの脳波の検査を（てんかん波有無の確認）、7月には診察、それらと並行して発達検査に何度か行くことになりました。 今年は就学前の大事な時期ですからねぇ。 就学相談のための資料づくりのためにも発達検査は受けないと・・。 担当医から「就学相談は行きましたか？」と言われましたが「まだですが学校見学だけはあちこち見てます」と答えました。 私の中では学区にある心障学級があるので普通学級を希望しなければきっと大丈夫でしょう〜と勝手に思っていたのですが、さっき市の教育センターのＨＰで就学相談のページを見たら思ったより手続きが面倒くさそう・・。 その手順は・・ �ゞ軌薀札鵐拭爾暴�学相談の予約を入れる �¬明棔併匐，両�況を説明、簡単な発達検査を実施） �３惺燦�学 �ぐ綮佞凌濃 覆�かりつけ医か教育委員会から委託されている医師の診察記録書の提出） �ト�達検査（発達検査を受けた経験ある子の場合その結果を保護者同意の元提出） ��就学検討委員会（教育委員会による審査、就学先の決定） �Щ楡瀚�問（幼稚園や保育園などを訪問することがある） だそうな・・・ なんだかちょっとブルー・・・ ちょっと前に良く聞いた話は、「うちの市はすぐ養護判定出す」というもの。 教育委員会の結果に納得できない場合は再度親が働きかけないとなりません。 まぁ、普通学級に入れたい！というのであればもっとも〜っと大変なんですけどー。 夏に就学希望先の校長先生とアポとって直々に熱く話し合いに行かないといけません。 うちのようにはじめから障害児学級で・・と思っている家はど〜なのかしら・・ でもやっぱり、就学相談には行かねば・・なのかしら・・ やっぱブルーだ・・。 欲を言えば加配付きで少人数の普通学級に！なんて・・ねぇ・・（←かなりありえない話・・とほほ〜） 幼稚園では今だ他の子と同じようにできないTomo。 でも健常児の子供たちの中で沢山の刺激を受けて沢山のことを吸収してきました。 多分通園施設に行ってたらこうは行かなかっただろうなと思うのですよ。・・Tomoの場合は 小学校に上がっても周りの子から沢山の元気の素を貰って地域に根ざして成長できたら・・とも正直思います。 でも現実はそう上手くいかないことが多いのも今までの園生活で学んだことでもあります。 ならば、せめて学区の小学校の障害児学級に・・少しでも地域の子供たちにTomoの存在を覚えていて欲しい・・ そう思うのですよ。 ただ今小学校の学区内で戸建ての家を探している真っ最中です。 夏ぐらいまでには決めたいと思うのですがこれで養護判定がでたらめげるなぁ・・。 いやいや、養護学校が嫌なわけではないんですよー。 養護学校にも見学に行きました。 ただ、今のTomoのいろいろな状況を考えると養護学校は中学、高校からでもいいかな〜と思うのです。 さて、就学相談相談はいつごろ申し込んだほうが良いのか・・・ 今Tomoの成長に伸びを感じているときなのでもう少し先にしたいような気も・・・ ただ大体こういうものは予約が集中して１〜２ヶ月は待たされるものなので早めのほうがいいんだろうなぁ・・とも思いますし・・かと言って養護学校になった場合は早く手続きをしないとスクールバスのルートに入れてもらえないとかいう話も聞きますしねぇ・・。 こんな時期に引き受けてしまった幼稚園のビデオ係の役員・・。 大丈夫かぁ！？？ 今の所他の役員の方にもご理解頂いていてTomoのスケジュールを優先とということにして頂いてますが・・皆それぞれ事情があって忙しい方ばかりなのにホント恐縮です・・。 今年こそは痩せそうな予感・・・・ |
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