こだわりの嵐 |
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2008-01-30 Wed 12:45
先日、音楽療法へ行ったときの事。
学校のお迎えの後、学校前からバスに乗りました。 実は先週同じ時間のバスに乗ったときはTomoの苦手な後部ドアが両開きタイプでドアが開くたびに耳を塞ぎ 「あ〜〜」と大きな声を出し、しかも大泣き状態の半パニックですごく大変でした。 しかも駅から遠い我が家。 バスに乗ってる時間はかなりもの。 時間的に他のバスにすることは難しかったのでタオルで口を塞ぎながら声を掛けてなんとかしのぎました。 今回も同じタイプだったら・・と思ったら今回は後部ドアはスライド式タイプ。 ほっと胸をなでおろしたものの、まだまだ続きはありました・・・。 幼稚園の頃は放課後や早退しての療育通いでバスの利用も週２〜３回は当たり前の生活だったのですが、今は音楽療法に行くときだけ。 今まで過敏に反応していなかったことに過敏になってしまいました。 それは「降ります」のボタンの ピンポーン という音。 そして車内アナウンス。 どうも本人の予測のつかないタイミングでいきなり流れたりするとものすごく嫌みたいです。 耳を塞いで意味不明の言葉をずーっと言ってアナウンスが終わるのを待ちます。 そんなこんなで駅まで着いたところで今回はまだまだあったのですよー。更に続きが・・・ バスがいつもの降車専用のバス停に止まらず、乗車と兼用のバス停で止まってしまったのですー。 まぁ降車専用バス停にバスが既に止まっていたのでこうことになったワケですが、Tomoにとってはそりゃ〜予定が狂わされてパニック状態。 そんなときに限ってバスの運転手さんったら私が出した療育手帳のバスの割引証を見せたのに割引を把握していなくいちいち説明が大変でした。 「子供が小学生の障害児で大人付き添い１名です」 ここまで具体的に説明してるっつーのになぜだか大人１人分の料金を入力。 だから、愛の手帳っつーのは、 障害者本人と 介助者１名が 半額なんです！！ もっと簡単に言うとこの場合は大人料金Ｘ3/4なワケ！！ 大人料金と同じ、もしくは高くなるということは有り得ないんです！ つーか、ボタンあるでしょ！割引ボタンが！ しかも私がバスカードでの支払いだったものだから 「あんまり そういう人いないから・・・・ （↑療育手帳を持っている人が） とりあえずこれで通して。 現金で おつり出しますから。」 なんだよー！ソレ。  それはあんたの勉強不足だろーが。 「あんまりそういう人いないから・・」はかなり失礼だと思うんだけど！！！ しかも先にバスから降りたＴｏｍｏはその間パニックの大泣き状態で「あっちー！あっちー！」と私に叫びながら待ってるし・・・ しかしこの日の私はＴｏｍｏのことだけで一杯一杯だったので言われるままにおつりを貰ってバスを降り、Tomoとバス停の階段の方向へ行こうとするとTomoはなぜか抵抗。 「あっちー！あっちー！」 彼女、どうやら、遠くにあるいつも降りる降車専用バス停からやり直したいらしい・・。 時間ないんですけど〜ぉ・・・・  しかも階段は使わずに道路を横切って行きたいと抵抗・・。 「道路はダメよ。」と言うと「あっちーあっちー！」と大声で泣く・・泣く・・泣く・・・ 今回は完全にこだわりです・・・ 本人の中で何かがリセットされないと次の行動は難しい状況と思われ・・・ 長蛇の人の列が並ぶこのバスターミナルでTomoと私は大注目状態・・。 「見ないフリ見ないフリ・・」と痛〜い視線の数々は見ないことにして・・  ここにこれ以上いることは厳しいと感じた私はＴｏｍｏに改めてどうしたいのか、どの方向へ進んでバス停まで行きたいのかを確認して道路を横断することにしました。 本当はやりたくなかったんですけどね・・。 横断歩道もない危ない道路を渡るようなことは教えたくなかったのですが仕方ないです・・。 「今日は特別です。Tomoちゃんは絶対やってはいけません」と何度も言って聞かせ、Ｔｏｍｏも「ハイ」と言った所で降車用のバス停からやり直し。 いつものようにエレベータを使って陸橋の上に上がって駅を通り抜けて教室のある方へ急いでいきました。 やっぱり遅刻しました。 でも、しょうがない。 先生方に理由を言って理解してもらいました。 翌日の学校の連絡帳にもこのバスでのことを書きましたが（校外学習でバスを使うことがあるので）こだわりの強い子でも年齢と共に経験を積んでいけば物事の予測がつきやすくなって自分でコントロールをしやすくなるので大丈夫ですよと返答を頂きました。 しかし、Ｔｏｍｏの場合幼稚園のころからこんな感じだし・・ これから良くなっていくんだろうか・・・・ せめてﾊﾞｽを使って登校するような年齢になるまでにはクリアにしたい。この問題・・・。   |
ザウルスくん、学校デビュー |
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2008-01-30 Wed 11:53
Tomoのクラスでは「私の宝物」というタイトルで一人ひとり発表する授業があったそうな。
そこで先生から前日に「ザウルスくんを持たせてください」と連絡帳に書いてありました。 Tomoは張り切ってランドセルにザウルスくんを入れて学校へ行きました。 クラスのみんなの前で 「わたしの宝物はザウルスくんです。おかあさん 作りました。」（←微妙に助詞がない・・） とちゃんと発表したそうな。 そして給食の時間も交流先のクラスへ行って皆にザウルスくんを発表したらしい・・ そして休み時間に大好きなブランコに乗っているときもポケットにザウルスくんを入れていたそうな・・・ どんだけお気に入りなのさ〜・・  そこでザウルスくんのために布団を作ってあげました。 １００均で買ったカゴに寝床を製作・・・  これまたかなり気に入ったらしい。 寝るときはこのカゴを枕元に置いて寝てました。   この布団、裏はキルティングなのですが、敷布団の部分にさらにキルト芯を挟んだからなのか？なぜかミシンの調子が一気に悪くなり、なにやら修理にださないと行けない予感・・・ ミシンの修理代って結構するんですよね・・・  痛い！痛すぎる！！  でもミシンが使えないほうがもっと痛い・・・   |
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| がんばるTomoちゃんとの日常 |
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