気がつかなかった成長
今日は午前中は幼稚園、午後は個別指導に行って来ました。
先生に就学のことで質問をいくつかしてきました。
それは心障学級で求められる身辺自立のレベルについて。
Tomoは一応着替えもできるしトイレにも行けます。
でも着替えができると言っても集中力が途切れやすく手が途中で止まってしまったり目と手の協応が上手くいかず、手探りでボタンを掛けては頭の中は別のことで頭がいっぱいでニヤニヤ笑って独り言っていうことも多々あり・・。
着替えた後も必ず誰かに手直しをしてもらわないとすっごくだらしなかったりします。
それとトイレ。
お尻をしっかり拭けません。
何度教えてもイマイチです。
それと雰囲気がダメなトイレだと絶対に入ろうとしません。
いくら誘っても「だいじょうぶ！行かない！」と断固拒否。
そんなときは大体私が抱えて強引に行くか（Tomoは目をつむって私にしがみついてます）、「おかあさんトイレに行こうかな〜」と私が行くフリをして誘います。
小学校のトイレではどうなることやら・・
個別指導の先生が仰るには身辺自立の確立については学校によって求められるレベルが違うそうです。
でも大体の目安として、トイレでおしっこやウンチができることと、着替えもある程度できていればOKらしい・・。（心障学級なので・・）
それとTomoの場合は文字の読みや数字の理解が今の時点である程度できているのと、やり取りがこれだけできていれば通ると思いますよとのこと。
それと療育センターでの発達検査の結果についてですが、Tomoはこの3年IQの数値に大きな変化は無かったのですが、先生曰く、普通は年を重ねるごとに数値が落ちていくのが普通らしいです。
でもTomoの場合は数値的に大きな変化はないので、それはTomoにとってはすごいことらしいです。私たちが思っている以上に成長しているということみたいです。
そうか〜。そうだったのか〜。
なかなか毎日一緒だと分からんもんだー。
何気に公文が良かった気がする・・。
継続は力なり・・かも？
先生に就学のことで質問をいくつかしてきました。
それは心障学級で求められる身辺自立のレベルについて。
Tomoは一応着替えもできるしトイレにも行けます。
でも着替えができると言っても集中力が途切れやすく手が途中で止まってしまったり目と手の協応が上手くいかず、手探りでボタンを掛けては頭の中は別のことで頭がいっぱいでニヤニヤ笑って独り言っていうことも多々あり・・。
着替えた後も必ず誰かに手直しをしてもらわないとすっごくだらしなかったりします。
それとトイレ。
お尻をしっかり拭けません。
何度教えてもイマイチです。
それと雰囲気がダメなトイレだと絶対に入ろうとしません。
いくら誘っても「だいじょうぶ！行かない！」と断固拒否。
そんなときは大体私が抱えて強引に行くか（Tomoは目をつむって私にしがみついてます）、「おかあさんトイレに行こうかな〜」と私が行くフリをして誘います。
小学校のトイレではどうなることやら・・
個別指導の先生が仰るには身辺自立の確立については学校によって求められるレベルが違うそうです。
でも大体の目安として、トイレでおしっこやウンチができることと、着替えもある程度できていればOKらしい・・。（心障学級なので・・）
それとTomoの場合は文字の読みや数字の理解が今の時点である程度できているのと、やり取りがこれだけできていれば通ると思いますよとのこと。
それと療育センターでの発達検査の結果についてですが、Tomoはこの3年IQの数値に大きな変化は無かったのですが、先生曰く、普通は年を重ねるごとに数値が落ちていくのが普通らしいです。
でもTomoの場合は数値的に大きな変化はないので、それはTomoにとってはすごいことらしいです。私たちが思っている以上に成長しているということみたいです。
そうか〜。そうだったのか〜。
なかなか毎日一緒だと分からんもんだー。
何気に公文が良かった気がする・・。
継続は力なり・・かも？
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